成都幼师学校微课堂——幼儿的心理与行为的关系

又到了给同学们分享幼师知识的时间了,成都幼师学校的李老师这次给大家带来的是幼儿的心理支配着他的行为。这堂课会给同学们讲解为什么幼儿的心理是如此的多变,为什么会在不同的时候表现出不同的情绪。接下来就请我们的李主任给大家上课。

成都幼师学校微课堂
成都幼师学校微课堂

(一) 幼儿的心理支配着其行为

幼儿之所以表现出各种各样的行为,是由其心理决定的,心理的复杂性决定了行为的复杂性。例如,从外人听来差不多的哭声里,有经验的妈妈能分辨出宝宝哭声的差异,有时候是饿了哭,有时候是渴了哭,有时候是想让妈妈抱而哭,有时候是受到一些惊吓而哭。幼儿受到了不同的影响,就有不同的需求,所以,他们通过不同的行为来表达,只是受他们身体发展的限制,在这个阶段,他们只能选择妈妈能理解的不同程度的哭来表现。

(二) 幼儿的行为是其心理的表现

幼儿的心理支配着行为,同时又通过行为表现出来。幼儿天真、单纯,他们的心理与行为的关系比较直接,怎么想的,就怎么表现出来,比如,他们饿了就会找家长要吃的,伤心了就会大哭起来,生气了就谁都不理,很少会因为环境的原因而改变或隐藏自己的行为。从这一角度来看,成人通过幼儿的行为来分析他们的心理,会更加真实和准确,当然,这必须建立在了解幼儿心理发展知识的基础之上。

好了,以上就是本期的中点,第一个就是幼儿的心理是支配着行为的。第二个就是行为就是孩子们心理的表现。相辅相成。

以上就是李主任给大家带来的幼师微课堂知识点。还请成都幼师学校的各位幼师专业的同学们做好笔记,写好本文知识点发送给班主任。

 

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